角色游戏教案安卓十大耐玩单机手游 星期二下午 执教者：蔡丽 根据主题《我是中国人》需要，结合中国美食文化，引导幼儿认识全国各地美食的同时，引导幼儿了解莆田特色的风味小吃。莆 田的小吃多种多样，有方糕、红团、豆腐丸、特色海鲜、葱饼、 印糕等。小吃也是小朋友共同的喜爱之一，每次出示食物图片， 孩子们的表现出特别的兴奋。根据幼儿的喜好，设计了角色游戏 《莆田风味小吃》。 游戏总目标： 2.能根据意愿选择自己喜欢的游戏和角色，并明确自己扮演角色的分工和职责。 3.能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。 4.能将各个角色相互融合、联系，如服务员跟厨师直接能合作完成游戏。 1.提问：小吃店里面都有哪些人？（客人、厨师、招待人员、收银员） 游戏要求：厨师在厨房中根据招待员的票据煮出相应的小吃，厨师应将煮好的小吃放在备用台上。 顾客应先到收银台选择自己要吃的小吃，再买票据交给招待员，顾客要将票据交给招待员后，坐在餐桌上等小吃。 时间：2016年12 月13 星期二下午 执教者：蔡丽 1.知道小吃店里面的角色及其职责，明确自己所扮演的角色并认真执行。 一、以提问形式引导幼儿说说小吃店中人员的分工和具体职责提问：小吃店中有哪些工作人员？他们的职责分别是什么？ 时间：2016年12 月27 星期二下午 执教者：蔡丽 1.能较为逼真地反映出小吃店厨师、服务员、收银员等人员的工作情况。 2.会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。游戏准备： 1.经验准备：与爸爸妈妈一起到”小吃店”参观、品尝，并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。 的配合 的不够默契； 导娃娃家的”爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃；”哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。 师：有顾客到小吃店品尝小吃，迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话？ 迎宾员、招待员会使用”欢迎光临”、”谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。 师：你在小吃店里做了什么？你开心吗，为什么？1.鼓励幼儿 说说同伴具有创造性的表现，并请其他幼儿向他学习。 2.讨论：“游戏中还可以增加哪些故事情节？”鼓励幼儿在活动继续想象可丰富的故事情节。 星期二下午 执教者：蔡丽娟 游戏名称：角色游戏《莆田风味小吃》—（四） 1.能明确所扮演的角色的职责，会用协商、合作等方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。 1.经验准备：熟悉莆田的特色小吃，知道红团、煎包、炝肉、扁食等制作过程。 （3）银行、医院、照相馆等游戏道具。银行取票口等。环境创 设：开设各个店区 一、组织幼儿讨论，回忆上次游戏的问题，进一步引导幼儿明确角色职责 师：大一班有哪些角色游戏？（《兴业银行》《莆田特色小吃》《照相馆》《秀屿区医院》） 1.讨论：《小吃店》里面都有哪些角色？上次《小吃店》的游戏中存在哪些问题？ 3.教师引导幼儿小结：红团皮太湿，没法制作成功；厨师 与服务员之间的配合的不够默契； 4.大二班的角色游戏有哪些？谁来说说，你上次在哪个角色区玩？有没有遇到什么问题？你是怎么解决的？ 二、鼓励幼儿大胆地介绍特色小吃，主动介绍莆田小吃的特色师：今天有谁想去莆田小吃玩，扮演什么角色？那今天有特色小 吃红团，你要怎样让大家知道并且喜欢吃？ 三、提出本次游戏的新要求，让幼儿通过协商、合作等方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题 四、幼儿明确自己的角色职责进行游戏，尝试解决游戏中的问题，尊重爱惜别人的劳动成果 1.讨论：你今天玩了什么角色游戏？有没有遇到有趣的事，或者问题？ 2.进一步讨论：你今天有去《莆田特色小吃》吗？当了什 么角色？今天的小吃味道怎么样？上次遇到的问题有没有解决。